Leitbild & Werte
Pädagogisches Konzept
Die Martin-Luther-King-Schule hat einen verbindlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag. Sie vermittelt Wissen und Werte und ist gleichzeitig ein Ort gemeinsamen Lebens.
Auf der Basis intensiver Beziehungsarbeit setzen die LehrerInnen der Martin-Luther-King-Schule unter anderem folgende pädagogische Schwerpunkte:
- Regulierung von Störungen
- Spiegelung
- Regeln und Konsequenzen verdeutlichen
- Konfliktlösungsstrategien entwickeln und umsetzen
- intensive Einzel- und Gruppengespräche
- Vorbildfunktion von LehrerInnen/ Lernen am Modell
- Regelspiele, Mannschaftsspiele
- gemeinsame Aktivitäten (Frühstück, Ausflüge, Klassenfahrten, Schülerfirmen,
Arbeitsgemeinschaften, Feste, Stufen- und Schulprojekte) - Täter–/Opferausgleich/ Wiedergutmachung
- Das Schulprogramm (PDF)
Prinzipien des Unterrichts
Kennzeichnend für den Unterricht an der Martin-Luther-King-Schule sind
- starke Individualisierung (Schülerorientierung)
- innere und äußere Differenzierung (Kleingruppenförderung)
- klare Strukturierung
- Freiarbeit / Wochenplan
- Regeltransparenz
- Grenzsetzung
- Rhythmisierung von Lerneinheiten
- Ritualisierung von Abläufen
- Methodenvielfalt
- Handlungsorientierung
- Vermittlung von Erfolgserlebnissen
- ermutigendes LehrerInnenverhalten
- Wertschätzung
- Zuwendung
- positives Lernklima
- ein reichhaltiges Bewegungsangebot
- spielerische Elemente
- individuelle Absprachen
- zeitnahe Rückmeldung von Erfolgen und Problemen an die Erziehungsberechtigten
Unsere Ziele
Bildung und Erziehung sind gleichberechtigte Schwerpunkte der Arbeit an der Martin-Luther-King- Schule.
Vorrangige Ziele sind :
- der Aufbau einer angemessenen Leistungsbereitschaft mit dem Ziel eines erfolgreichen Schulabschlusses
- die Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Lernen und Arbeiten
- der Ausbau von individuellen Kompetenzen im Sozialverhalten sowie die Förderung der emotionalen Entwicklung
Wir streben die Wiedereingliederung unserer SchülerInnen in die Allgemeine Schule an und orientieren uns an den Richtlinien für die
Grund- und Hauptschulen.
Unsere SchülerInnen können folgende Abschlüsse erhalten:
- Hauptschulabschluss nach Klasse 9
- Hauptschulabschluss nach Klasse 10 (mit Zentraler Abschlussprüfung ZAP 10)
- Abschluss nach den Richtlinien der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen
Durchgangsschule
Die Martin-Luther-King-Schule versteht sich als Durchgangsschule. Jede Schülerin und jeder Schüler hat grundsätzlich die Möglichkeit einer Rückschulung an die Regelschule (Aufhebung des Förderbedarfs oder Übergang in das Gemeinsame Lernen).
Im Primarstufenbereich steht die Rückschulung zum Ende der Grundschulzeit als Zielperspektive im Vordergrund.
In der Orientierungsstufe wird sowohl die Rückschulung als auch das Erreichen eines möglichst qualifizierten Übergangs in die abschlussorientierten Klassen der Sekundarstufe 1 angestrebt.
Die Zielsetzungen der Sekundarstufe 1 beinhalten vorrangig das Erreichen eines Schulabschlusses (Hauptschulabschluss Klasse 10). Umfangreiche berufswahlvorbereitende Maßnahmen zielen in den Klassenstufen 7 bis 10 auf einen nahtlosen individuellen Übergang ins Arbeits- und Berufsleben.